周春米縣長呼籲校長們要「營造以人為本的友善環境」，【甘安捏？】
文/林蕙蓉（屏東縣教師職業工會副理事長、全國教育產業總工會理事長）
屏東縣政府甫於昨日（8/20）召開屏東縣各級學校校長會議，屏東縣周春米縣長才呼籲校長們要營造以人為本的友善環境，就傳出老師依法申請調查報告卻遭學校主任層層刁難，校方態度惡劣，經查該校主任還有「教育部校園事件處理會議調查人才庫資格」，這樣素質低劣的人能當調查人員？屏東縣的老師就該被踐踏？就這麼沒尊嚴嗎？！
這名老師因家長投訴案經校事會議調查後，學校依調查報告建議送交學校教師成績考核委員會（下稱考核會），依《公立高級中等以下學校教師成績考核辦法》（下稱考核辦法）通知該名教師列席考核會說明，老師依照屏東縣政府教育處網站「校園事件處理會議參考資訊」第9項：「校事會議：申請閱覽、抄錄、複製調查報告」之範本（註一）填寫申請書向該校申請調查報告，卻得到一份東刪西減的【刪減版】調查報告，訪談摘要遭學校刪刪減減只剩下幾頁，受訪人員的訪談摘要與後面事實認定的內容無法核對，該校主任居然跟老師說：「我給您的報告沒有什麼簡略版或完整版的問題，委員認定的理由都在裡面，你向申評會提出申訴」，過程中，經老師的敘述，主任的態度非常惡劣，讓他身心幾乎崩潰，只好求助屏東縣教師職業工會協助！
身為一個經過教育部校園事件處理會議調查人才培訓過的主任，居然未依法給完整的調查報告，名義上說維護學生權益，實際上，該校早就把老師課務調開，老師根本接觸不到學生；再者，調查報告上都已經是隱匿個資，只剩下ABC甲乙丙的代號，學校卻東刪西減的把調查報告刪到剩下幾頁，讓老師無法在進考核會前有機會針對調查報告做詳細的說明，讓老師因此權益受損！
試問：學校可以這樣刪刪減減調查報告嗎？
8月14日老師接到獎懲通知，準備申訴，再次跟學校提出申請要求「完整的調查報告」，卻遭到該校主任以「我有我做事的順序」、「我很忙」等拒絕接受老師所提的申請書，不斷的說「已經給過了」，無視於老師苦苦哀求，老師的尊嚴遭主任踐踏莫過於此！
這不是職場霸凌什麼才是職場霸凌？！
經本會副理事長林蕙蓉向該校主任說明，主任依然不願意提供完整的調查報告，於是本會副理事長林蕙蓉只好向屏東縣政府教育處學生事務科反映，承辦人說要問國教署，問完國教署後的回覆是學校應該要給完整的調查報告，也已經跟該校主任說明過了，再請老師依規定申請！
試問屏東縣政府教育處，到底要申請幾次才要給完整版？？？
身為一個經過教育部校園事件處理會議調查人才培訓的主任，態度這麼惡劣，請問屏東縣政府周春米縣長，在學校對老師態度這麼惡劣的主任，能當調查人員嗎？能營造以人為本的友善環境嗎？校長沒有管理責任嗎？屏東縣政府教育處沒有督導責任嗎？
還是你們帶頭一起踐踏老師？
刑事民事案件在法院審理時，當事人都能依法申請調閱相關證據，來到學校卻比法院更加嚴苛，連調查報告都還要刪刪減減？！
還有一週即將要開學，家長濫訴加上學校處理態度如此惡劣，這是屏東縣政府要的友善環境嗎？如果屏東縣政府教育處沒有辦法讓學校營造友善環境，處處刁難老師，老師要如何能安心教學？
（註一：校園事件處理會議參考資訊 https://www.ptc.edu.tw/nss/main/freeze/5a9759adef37531ea27bf1b0/iT2KO3q2845/65dc478568afbc05506aaa0d?vector=private&static=false ）
