屏東縣教師職業工會 縣民時間陳情書

1050408

一、建請屏東縣政府回復國中每九班增置一名教師員額。
1.    目前全台灣僅剩屏東縣沒有。
    

• 屏東縣國民中學教師及兼行政職務教師每週授課節數訂定實施要點早已於93年取消每九班增置一名教師員額，並修訂第七點：縣立國中（不含九班以下學校）不再每九班增置一名教師。在學生每週學習總節數，七、八年級不得超過三十三節、九年級不得超過三十四節，及各領域所有教師（含教師兼行政人員）均授課至上限後，無法授完之節數，由每校控留員額，每控留一名員額，核予三十五節鐘點費，仍無法授完之節數，改以鐘點費方式補足各校。

• 鄰近高雄市教師員額編制每班置二人，十八班以下學校，增置二人；十九班以上之學校每九班增置一人。

• （聯合新聞網，105.4.5）台中市教育局長彭富源表示，教育局正在研議「減班不減師」方案，目前每九個班級可增加一名教師員額，若下修門檻降至六或七班增加一名員額，就能達到這個目標。

•     以縣府教育處的調查，今年目前粗估59名超額教師，34個退休教師，加上25~30名控管缺額，可能打平超額教師數量，但105學年度起，超額教師數量已經無法消化，其他縣市有每九班增置一名教師員額可緩解，而屏東縣則沒有!!

•     每九班增置員額在目前國中現況，並非增聘新的員額，而是穩定師資，避免讓學生因為正式教師超額，只好年年聘請代理教師，流動率高，無法長期耕耘校園教育。

• 本會於104年8月28日第七屆教育審議委員會中亦提案要求縣府盡早研擬此事，但至今仍無消無息，造成基層教師人心惶惶，國中分領域分科的特性，加上各校爭吵超額教師推舉辦法，部分學校甚至即將造成師資結構的大失衡，縣府應要求檢視各校超額辦法，是否將使該校各領域各科專長教師因為人數比例的不公平，制訂師資結構失衡的超額教師處理辦法，對學生受教權將有莫大的影響！對教學環境及教育現場都不是一個好的穩定人心的處理方式!!!

      我們期待屏東縣政府能有遠見，為百年樹人的屏東縣教育多做規劃，而不是頭痛 醫頭腳痛醫腳！

二、建請屏東縣政府在有關各項教育議題及涉及教師各項權益之委員會議召開時，邀請【屏東縣教師職業工會】代表參與。

    屏東縣目前有【屏東縣教師職業工會】及【屏東縣教育產業工會】等複數工會，兩會會員均為屏東縣內各級學校教師，基於對待複數工會應保持中立，平等對待及尊重其團結權，不得因各工會之立場或運動路線…等之不同，而為差別待遇之行為，爰建請縣府聘任各項會議代表時，邀請本會代表參與。

三、修正屏東縣所屬國民中學暨附屬高中國中部超額教師介聘他校服務作業要點:

    1. 第二點.... 各領域各【類】科

   2.留職停薪之權益應與超額教師保障分開。

四、建請縣府確實執行第七屆教育審議委員會之決議。

  1040828第七屆教育審議委員會會議紀錄中，原預定104學年度上學期期末再次召開教育審議委員會，會議紀錄內容涉及【國中超額教師處理】規劃進度，以及本會所提案之各項建議，但縣府遲遲至今未召開會議報告執行結果，處理效能令人不敢恭維!!

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